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Im Zentrum des Projekt-Labors steht der Prozess: Wir geben den Kindern jede Menge Methoden und Werkzeuge basierend auf Design Thinking an die Hand, um sich selbstständig und intrinsisch motiviert Wissen anzueignen, Zusammenhänge zu erkennen und spielerisch Problemlösestrategien zu entwickeln. Die Kinder reflektieren durch unsere Anleitung regelmässig ihren Projektverlauf und die Arbeit in der Gruppe. Auf diesem Weg bilden sie ihre Sozial- und Selbstkompetenzen weiter aus.
Lehrpersonen profitieren von agilen Denkmustern und Arbeitsweisen, neuen Perspektiven in der Unterrichtsvorbereitung und digitaler Transformation in der Unterrichtsmethodik.